Die zentrale Entscheidung in der Konzeption eines Blended Learning Formats ist die Frage nach der sinnvollen Abfolge der unterschiedlichen Lernformen. Denn erst mit der richtigen Didaktisierung entsteht der eigentliche Mehrwert von Blended Learning. Zu welchen Inhalten sich ein reines Onlinetraining eignet und wann eine Präsenzschulung effizienter wäre, entscheidet sich anhand der Lernziele. Bei faktenorientierten Lernzielen bieten sich Online-Trainings an. Beispiele dafür sind regulatorische Themen wie Sicherheitsschulungen oder Compliance-Themen. Sind die Lernziele handlungsorientiert, dann ist die Vermittlung von Lerninhalten über Präsenztrainings durchaus sinnvoll. Wenn zum Beispiel ein neuer Prozess im Bereich des Mitarbeitergesprächs eingeführt werden soll, dann wird dieser Prozess in der Regel nicht rein deskriptiv vermittelt, sondern auch praktisch geübt. Hierfür bieten sich zum Beispiel Rollenspiele in Präsenztrainings an.

Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass monotone Informationen kaum im Langzeitgedächtnis gespeichert werden. Anders sieht es aus, wenn mehrere Reize im Spiel sind, wenn zum Beispiel über eine Handlung etwas gelernt oder Inhalte audiovisuell dargestellt werden. Deshalb gilt sowohl für die Präsenz- als auch für die Online-Trainings: Wird Wissen im gemeinschaftlichen Austausch mit anderen Teilnehmenden, in Simulationen, interaktiven Aufgaben mit Gamification-Elementen und damit handlungsorientiert und methodisch abwechslungsreich vermittelt, ist die Wahrscheinlichkeit höher, dass das vermittelte Wissen länger im Gehirn gespeichert wird.

Zudem erfreut sich der Einsatz von modular aufgebauten Lernformaten immer größerer Beliebtheit. Micro Learning ist hier das Stichwort. Als Teil von Blended Learning Arrangements ermöglicht Micro Learning, Lernprozesse flexibel in den Arbeitsalltag der Lernenden zu integrieren.

Außerdem ist entscheidend, dass die Lerninhalte so ausgewählt sind, dass sie für den Lernenden eine hohe Relevanz im Arbeitsalltag haben. Die Transferorientierung ist deshalb das Kernstück von erfolgreichen agilen Lernformaten. Denn die größte Lernmotivation ist es, wenn jeder Lernende für sich selbst eine nachhaltige Entwicklung spürt und der Transfer in die Praxis gelingt.

Neben all diesen Punkten darf aber vor allem eines nicht vergessen werden: Lassen Sie die Lernenden nicht alleine. Jeder lernt anders und braucht daher auch andere Unterstützungsmöglichkeiten. Der Lernbegleitung kommt deshalb eine entscheidende Rolle zu. Zudem ist ein Orientierungsrahmen wichtig. Dazu eigenen sich Lernpfade, die sich beispielsweise in einer Lernplattform abbilden lassen. Lernpfade können dabei von ihrem Aufbau her unterschiedlich gestaltet sein. Das hängt von den Lernzielen und dem entsprechend didaktisch sinnvollen Lernprozess ab. Blended Learning erfordert aber immer eine gute Moderation auch in die virtuelle Lernumgebung hinein, denn die didaktische Verzahnung und Kommunikation zwischen den Onlinephasen und den Präsenzworkshops (Transitionsphase) ist ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Umsetzung.

Wie eine Lernstrecke konkret aussehen kann, zeigen wir Ihnen anhand des folgenden Beispiels.